我是极典画室的负者人，大家都叫我傅老师。一直以来，我都以教师这个职业而骄傲，但是我自己的问题始终没有得到解决。我很清楚，我所学习的美术体系，我的成长过程有一个问题是所有在这样的美术体系成长起来的孩子都存在的。那就是技法放在第一位，而学习绘画的动机和发心，老师不会关心。交钱学技术，其它自己悟，正所谓师傅领进门修行在个人，没人怀疑这句话的道理。可是我并不满足，我要去找到答案，我希望有人给我这个答案。
要讲清楚今天这个标题，我需要再陈述下我的过去。
小时候，大概6岁。我学习国画，两大张4尺的宣纸，全部钩木结构的瓦房，您可以设身处地的想象一下，一个一年级的学生，要在这样两张巨大的纸上钩满满的房子，并画满瓦片是出于什么动机呢？是因为瓦房住着很舒服吗？答案只有一个，我希望得到老师的认可。很可惜，国画老师的认可和表扬非常不容易获得，于是我就刻苦的画很多的房子，钩更多的瓦片。而怎样的孩子，有那么大的渴望需要得到老师的认可呢？因为我的父母，几乎不太知道我经历了些什么，也不会主动问。其实像我这样的孩子，现在仍然有很多，他们有着旺盛的生命力，却在四处碰壁的过程中慢慢成长得忘记了最初的样子。
于是我初中开始学西画？西画老师，从几何体开始教我们，然后单个静物，然后组合静物，然后头骨，面部肌肉，石膏，真人。记得当时我画了很多伏尔泰，每次老师拿出伏尔泰的石膏时，我就很晕厥。又是这个像老太太的男人，为什么我要画他，他长得好丑。直到我在26岁时躺在病床上，读完了《宽容》这本书，里面有一章讲了伏尔泰的故事，整本书都是在告诉我们一个历史事实，那就是宽容这样的人类品质，是如此的难得。伏尔泰就是那个敢于走出山谷探索新世界的人，他们背负的代价，不被当世的人所理解，直到后来的人才醒悟过来，才明白这些人类探索者的伟大之处。这时，我在回想伏尔泰的微笑时，顿时觉得他“美”了很多。
我带着疑问，伴随着生存的需要，在2008年开办了极典画室。我逐步放弃了，高考集训丰美的蛋糕，转而开始做成人美术教育和少儿美术教育。我带着自己的疑问一路走来。秉持学生的疑惑就是老师专研的方向为原则，的确做到了很好的市场反馈。可是就在2018年，我开始越来越觉得不安。学生的问题也许看来有了解决的方案了，而我自己的问题还没有。
我为什么要画画呢？现在的动机是什么？我努力的寻找答案。在3月份，第一次机缘我来到了华德福学校去听了一次Zvi老师的讲座。我已经不太记得，他讲的内容了。当时只有一个直觉，他是个XXXX。他说得哪些东西，太玄乎，几乎和周围的东西，所见到的东西没有任何关系。
直到，我在微博上看到了，阮筠庭老师（中国美院副教授，微博大v）的一篇文章《画出动物的灵魂》，在这篇文章里。我看见了一句整聋发聩的，可以是当头一棒的提醒，就是今天这篇文章的标题。在这篇文章中，给她上课的就是这位Zvi老师。这是我第二次，遇到Zvi。没过多久，我的一位朋友，又在一个私人群里发了Zvi老师到成都教学的信息，我找到了活动组织者，然后这个组织者又认识我另外一个朋友。我的天，这股业力，我顿时觉得怕是挡不住了。我带着先前的认知出发了，如约到达工作坊。
第一天，不知道他在说什么，玄乎其玄。用的技法就是水彩画，画的东西也是我自己的惯性，也没觉得什么不好。但是如果到这里来，还是延续自己的东西，那干嘛还来呢？我向他提出了一个问题，中国画要求我们慎用颜色，我不知道怎样的颜色才是美的。他给了我很好的答案，但是我目前还没准备好，能讲清楚他所告诉我的，因此我决定以后再聊这个答案。
课堂中关于哲学的部分，就不在这里多说了。就说说我所看到的吧。Zvi老师给我们指出了一个方向，那就是要在你的作品中看见“时间”而不仅仅是“空间”，空间的东西是罗列出来的，所有的物体并没有关系，让物体产生关系的是时间。也就是他所说的，层次。
因此我决定画第二幅。可是，我越画越觉得难，我不知道看上去的美和体会到的美，是不是一样的。第二次的画比第一次的画面积小多了，因为我担心用老师教的方法，自己控制不了，我对第二次的作品仍然感到不满意。画面中的关系没有建立起来，就像是彩色玻璃一样，彩色玻璃就是色块罗列，而色彩和色彩之间没有关系。
就在这个时候，我和阮老师聊天，我给她说了我的困惑。这时，她说：“Zvi老师在评讲另外一个学生也有同样情况时说，也许这个同学的生活中，与他人就没有多少互动。”这时，我的感觉就像头上被木鱼棒，砰的敲了一下，然后出现了无数的星星。
在后来的课程中，Zvi老师说：线条是醒的，色彩是睡的。我的理解是线条是思考的，色彩是情绪的。色彩更容易把自己的状态流露出来。
于是我决定画第三幅，这一次我下定决心一定要画一幅自己满意的作品。作战方案就是，拍了一张老师的作品。照着钩了形但不完全一样，尽量去模仿老师，努力了一天后，我发现还是彩色玻璃。睡了一觉后，我反思得出结论，这不是正确的途径。我放弃了。
虽然这5天，我没有画出一张让自己满意的作品。但是我收获很多，就像给我打开了窗户。老师所教的东西，我会再找机会总结。我今天只想描述我的感受。

Zvi老师就像一个萨满巫师。
像一只可爱（代表温柔）的熊，像一只威严（代表不容辩驳）的熊。
站在旁边的伍丹老师（我们的翻译老师）就像是智慧的猫头鹰。
他的课就好比，在看《少年派的奇幻漂流》，他给了我们最美的答案，而且我愿意深信不移，却又会控制不住的怀疑自己。
他给了艺术的解释，而这个解释我接受了。
他说：艺术就是将看不见的，可以被看见。
他的整个课程，非常的图景化，甚至关于生死，关于轮回，都描述得就像他亲自去过一样。如果真的是他描述的那样，这个世界就不再可怕了。
他是一个萨满，我愿意继续追下去。

2018年11月