美术教学的重心究竟是什么？结合当下大时代以及教育的重要思想，教学观也在慢慢地发生着变化。

在原来传统的概念里，教学仅仅是通过一定方法和手段，帮助学生理解相关专业的知识以及技能的传授，印象中更多的是老师在讲述他在教学过程中的经验以及储备的知识能量。以前教师在教学中的地位相对较高，所以在沟通教学的过程里，学生与教师之间的关系就会带有一种强制性的模式。

在新课程改革的背景下，尤其是美术教学类，应该学会避免教师单向压迫式教学，应该努力追求教师和学生之间平等交流，共同营造教学氛围以及教学成果。美术类教学，更多的灵感激发就是来源于孩子们一些稚嫩的想法，身为教师自己，从事教育工作已经有近4年的时间，不说濡湿已久，至少上课的形式早已稔熟自知了。但是仍旧面对一些事情时，还是存在问题。

从事教学工作的开始，我就一直坚信每个人都具有发展自己潜力的能力，教师在教学过程中也应该对自己的学生能够独立思考独立创作充满信心。也应该在教学过程中，培养学生自主思考，自主选择的习惯。美术学习，更应该注重学习体验其次才为教学内容。

这样的教学思维，应该分享于每个教师每个家庭。作为新时代的孩子们来说，是幸福的，至少因为我们没有生活在古希腊时代。