有多少父母知道，婴儿刚出生时喜欢看黑白相间的地方，而不是人们通常认为的彩色？婴儿喝了糖水后为什么会拒绝白水？他为什么爱吃手？他为什么会对微小的的东西感兴趣？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？让他听磁带，他的兴趣不在听上，而是在来回装卸磁带上……这就是我们所说的敏感期。

敏感期是指在0到6岁的成长过程中，儿童受到内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期过后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。简单的说,孩子的成长遵循着特定的规律，且由简到繁，逐渐完善，敏感期则是完善过程中的各个阶段。在敏感期内，孩子会专心于某一样事物，不断的重复实践，直到完全掌握。

0到6岁是孩子身心发展的关键时期，这期间孩子会经历无数个敏感期。

婴儿在出生的头半年，视觉和味觉的在发展中起着关键作用。接下来便是口、手、走、空间、秩序、模仿、自我意识的敏感期。

孩子到了2岁半，便迎来了建立概念，自我意识产生、精确的秩序的敏感期。

3岁开始，孩子进入执拗、垒高、色彩、语言、使用工具、逻辑思维、绘画的敏感期。 

4岁开始，孩子进入出生、情感、人际关系、婚姻、审美、数学概念、身份确认、性别、音乐、符号的敏感期。

5岁开始，孩子进入婚姻、书写、数学逻辑、社会兴趣、动植物收集、延续交往的敏感期。

6岁以上会有一些螺旋状敏感期，伴随着孩子一直成长到12岁。如绘画、音乐、语言、审美、对空间的认识、人际交往、秩序、独立等。    

当然，一些孩子的敏感期也许会延迟——比如孩子在敏感期受到压制，一旦环境放松，敏感期会在此出现。           

所有的儿童在认识新的事物，在掌握事物本质的时候，都有一个过程，超过他心智水平的东西他记不住，他只能记住和他心智状态相匹配的东西。这也许能解释敏感期——当孩子进入一个敏感期，并在敏感期中完成生长的任务，那么他的心智水平便得到提高，也便顺利过渡到下一个敏感期。