当少儿班老师有一段时日了，给3岁到8岁小朋友上课。从来都是不喜欢小孩子的，可爱的时候逗逗玩儿还挺新鲜，调皮哭闹的时候真的想离的远远。可是开始当老师的时候，慢慢这种情绪就淡掉了，虽然也有在上课碰到顽皮的孩子，不过更多的是增加自己的耐心而不是躲避了。

小班的孩子总是听老师话的，也许是年龄小，老师说怎么画，他们都会照着做。他们不会对老师说不，只是会说：“老师，我不会。”他们会大胆的说出不会就是不会，不会用别的其他方式表现出来，最直接的。我会很耐心的教他们，在黑板上示范，或者用图形简化的方式。小班的孩子上课注意力都比较集中，几乎都会专注于自己的手和面前的纸上。有时候想在黑板上示范一个大家都需要注意的问题都不忍心打断他们，而且要强调几次他们才会抬起头看你。当然也有个别注意力不太集中的，他们会看别的小朋友做什么而不是画自己的，这个时候需要我去打断他“开小差的注意力”，让他把注意力转移到自己的画上。

中班的孩子年龄稍微大一些了，上课就不那么容易被管束，他们喜欢上课的时候讲话，注意力不集中的孩子比较多了，有个别非常顽皮的。我感觉这些比较调皮的孩子并不是不喜欢画，就是生性很调皮，喜欢和别人打闹，最开始如果没人理他们，就会主动去引起别的小朋友注意。比如扔橡皮啦，在别人的画上随意画几笔，或者语言去“刺激”别人。总的来说我觉得是小孩子想引起旁人关注的一个心理。有一个小女孩，从刚来的时候一直在我的班上上课，画画比较容易专注于自己的想法，我指出一个地方的问题，她改几次还是遵循原本的笔迹。她的性格就像一个男孩子，在她的课堂真的是没有办法消停。最开始我以为是她还不习惯这边的上课，课堂上有一个也是调皮的孩子，两个人就能疯到一起。后来随着学生调班变动，我发现就算这节课除了她平时很听话的学生，也能被她带动起来，捣点小乱什么的。我问她，是不是不喜欢我上课啊，她摇头说不是。有时候给她画画一些建议，她会回答说我就不，小叛逆吧，我这样想。后来和她的爸爸聊天，问到平时在学校女孩子的表现，爸爸说她就是非常的淘气，学校的老师也指出过同样的问题，只有在看书和做作业的时候会认真一些。爸爸似乎也管不住她，如果她正玩在兴头上，爸爸让她回家也是不会听的，无奈爸爸只能采取一些说我走了咯你一个人玩儿吧这样的话去吓唬她，课时明显毫无作用。从这个细节看，我觉得她是被家里人溺爱着的，父母也很少讲道理。

小孩子注意力不集中很正常，我们少儿班的课程是90分钟，儿童集中注意力的时间是60分钟左右。偶尔注意力不集中的孩子由于一直没有完成作画会拖一些堂，作为老师其实不愿意的，因为时间越久孩子的耐心越少，增加他们的的上课时间反而是降低消磨他们对绘画的兴趣。孩子的注意力要从平时的生活就培养，家长不要轻易去打断一个认真做事的孩子，平时做作业的时候也需要一个没有打扰的环境，周围不要放能影响孩子的东西，家长也要和孩子沟通和讲道理，不能一味放纵孩子。我有时候会用鼓励他们在一定的时间完成作品，比如早一些完成绘画的老师可以额外教他们做简单的手工。孩子们带有目的的去完成一件事情，效率会高很多。