鄙人在“极点美育”的“零基础绘画”学习已经接近尾声，从内容上看与毕业实质等同。
        非常感谢几位老师给予我这个“千万个为什么”冠名的博士耐心的讲解，让我圆满的完成了这次学习的预期目标，也物超所值的结识了牛人，甚善！
        不得不老实交代，拟订这次学习计划的时候是没有报很大期望的，一是听闻了老冯谈及该行当的“启蒙教育”现状，真是不靠谱加纯凑合；二是诸位学位不低智商挺高的损友一致认为我已经过了可再塑造的年龄，花钱也是白搭~就这两点，俺作为一个过来人，需要声明些许：1.以我个人十多年的”被高等教育“的经验来看，极典在零基础的启蒙教育上是非常成功的。这个效果的呈现反而不是非常依赖于既定的教学内容，没有说因为递进式的或循序渐进式的又或元素到整体式的教授思路和教学方案，完全是来自于讲授者的”因材施教“过程，所谓”赞善匡失“和”及时纠偏“从而在听受者的思维中有了是非对错的基本边界，这是现代零基础教育的成功方式（见《TED-改造我们的学习》；《头脑风暴-张亚哲》）。当然，这个过程对教师本人有比较大的个人要求——既要专业修为高，能够给出占优的修改结果，又要以学生可以知悉的方式和词语传达意见，使之成为具像化的画作——我看过网络上不少视频教程，得了，就是显摆专区而已~；2.我承认，多年的自然科学学习以及因果逻辑归纳演绎等思考方法对绘画是一种阻碍。非常感谢两位老师都在我以这种习惯化的思考发端时及时的阻止我并给出可以参考的方式，相当赞~通过这次的学习收获最大的就是这点：以轮廓到内部结构，以构图到细节，可修改可优化可完善，没有最好可以更好。这样的情形如同我自然科学派在垒墙，担心的是每一块砖头的摆放是否整齐，一定要直直的上去，机会只有一次；而他们就是扔了一堆砖头，拣出其中方向正确的，凑巧叠加的，歪歪扭扭堆上去，再推拉修整，最终完成了任务，不紧张，不窒息，可反悔。
       最后说一点，我听闻某老师和我同岁——长的比我小好几岁，深感鄙行当就是在损耗青春~唉，也听闻他毕业后多年一直在从事本行工作，晚上还要练习画作，想想自己十来年坚持每天啃天杀的英文文献，终于再次相信了那句”成功只有一种形式“。
       附素颜未洗头未刮胡子正照一张，学阀VS学阀的老师，呵呵，共勉^_^