鲁道夫·阿斯海姆在他的《视觉思维》一书中开篇第一节就提到“艺术是提高感知能力的最强有力的手段，没有这种感知力，任何一个研究领域的创造性思维都不可能”。（鲁道夫·阿斯海姆：《视觉思维》，四川人民出版社1998年版，正文第4页。）其实感知与思维是密不可分的，并不能将纯粹的感觉划分为粗陋的原始材料，思维创造才是高级的具有意义的心理活动。感知力是生物的基本能力，在后天的生活实践中锻炼出来。所以为孩子提供一个感知锻炼的环境就十分重要了。      视觉感知是绘画艺术的基础，绘画作品需要看，欣赏作品也需要看。在成都少儿美术培训的孩子进行绘画的时候，视觉是在积极的选择，选择他们觉得重要的地方看。这种选择又基于孩子的感情，生活在不同环境中的孩子对于选择生活中的内容是有很大差别的。表现在画面上可能是人物表情的喜怒，可能是动物的凶猛或可爱。只有当孩子在生活中体验到了感情才能在绘画中表现出来，才能给画带来生气。在成都少儿美术培训教学活动中教师也要注意绘画环境和氛围的创造，只有在轻松愉悦的气氛中孩子的内心世界才愿意敞开。      除了感情决定成都少儿美术培训孩子视觉选择的方向外，趣味性也是个重要因素。生活中那些有变化的事物会吸引他们，像乌龟、金鱼、各种形状的花卉等。孩子喜欢画他们感兴趣的事，好奇心也驱使他们喜欢那些看上去奇怪、形状有变化的事物。传统的绘画教育偏重于技法的传授，选择简单容易把握形状的东西。简单的外形对于孩子来说是无趣的，让孩子喜欢上画圆是很难的事情。成都少儿美术培训将绘画内容换成他们感兴趣的、外形奇特的事物，他们会更投入绘画。恰恰是这些事物的奇特外形更容易让成都少儿美术培训孩子把握它们的特点，才能画出生动又有趣的作品。信息发布：成都极典个别指导画室