在上次的课程学习过人脸基本五官的表现方法，还有发型的设计之后，这次课程的主要内容在于各种表情的绘画学习。

和发型设计一样，教师仍然提供了十种脸型给学生进行参考和选择，但建议学生选择和上次不同的脸型，尽量在保证学生兴趣的同时能让他们能有更丰富的表现。

教学目标：在参考过各种造型和表情图片资料之后，由教师进行指导，在教师提供的脸型画纸上面表现出自己选择或者创作的发型以及表情，铅笔线描或者彩铅着色。

准备材料：印有十种脸型的白纸，各种卡通、漫画、写实表情参考图片，各种卡通、漫画、写实发型和五官参考图片，铅笔，橡皮，削笔刀，中性笔，彩铅。

教学过程：

1.教师把上节课发型，还有五官的画法在纸上简单的给学生回顾一遍，然后开始讲授新的表情课程，先在纸上介绍各种表情的特点。比如“喜怒哀乐悲恐惊”七种基本情绪在脸上的反映，眉毛是怎么样的，眼睛是怎样的，嘴巴是怎样的。然后再把它们其中几种进行合理的组合，演示表情的变化。

2.教师拿出已经准备好的写实性范画给学生观看，并简单的讲解范画的表情特点，五官的变化，绘画过程。

3.结合之前的讲解教学，教师示范一两张简单的卡通或者漫画的表情，并不时的让学生参与设计。

4.提供各种表情以及带表情的五官图画参考，并由让学生指出各种表情的应用情境，然后教师引导学生说出一些表情的特点

5.教师提供绘画头像模板，然后让学生参考图片或者翻阅书籍，选择自己要表现的表情和绘画形式。

6.在学生决定好要绘画的表情以及表达方式以后，教师在一边给学生做一个简单的小图示范，清晰的表达绘画步骤，以便学生进一步理解。

7.确保每个学生都清楚自己的选择，并得到了教师关于所要绘画内容的步骤说明，然后再开始绘画。

8.绘画期间对学生关于五官的正确位置，发型的绘画方法，表情的夸张程度，都要给予一定的关注，在必要的时候提出修改意见。

9.对于绘画较为详细写实的作品可以让学生选择黑白线描，而对于绘画作品比较卡通漫画的作品则要求学生描线并用彩铅上色。

教学总结：学生在课堂上学习并认识到了表情的五官表现，只是大部分学生在表达上面还是过于小心，比较依赖临摹。但部分学生能够很好的创作比较夸张的表情。但就五官和发型绘画方面来说，有着明显的进步。

最后附上一些学生作品：