在本画室学习画画的第一节课就是画椅子，按照自己的路线，自己的风格，把看到的画下来。初次接触有种不知往哪里下笔的感觉，心里七上八下，也会略有慌张。作为零基础学习，开始不要慌忙的下笔。放大观察力，并用形状语言与自己对话。比如“椅子的靠背是什么形状的，这个形状像什么？”、“椅子的斜度大概和水平线的夹角大小”、“椅子中间的空隙是什么形状，像什么”等等。带着这些作画前的观察，开始动笔。对于这种利用图形拼凑出的椅子，在方法上是比较容易提起兴趣的。我认为的是先看见才会想，映入眼帘的是一个形状，反射到大脑后才会显示是椅子。这就是我们需要加强的图形意识。拼凑形状的过程好比是在拼凑藏宝图。对于零基础想学画画的同学来说，好奇心会起到引导作用，引导他们搜集个个图形碎片，把藏宝图拼凑好，从而取得“宝藏”。

    在作画过程中，很容易画着画着，观察的次数逐渐减少，带入逻辑思维越来越多，就会钻进“常识”当中。比如“椅子会不会没画正”、“这边应该平行才像一把椅子”…看到这些问题会不会觉得，这是在默画？而不是靠眼睛观察作画。当你起笔的那一刻，眼睛看对象的次数一定不要少于看作品的次数。在观察作画时，“观察-作画-观察-作画…”，我认为这种短暂记忆的作画不仅有更多意识放在观察对象的“图形碎片”，还可以通过图形与图形之间的对比修改之前“不匹配的碎片”。

    对于观察，是我们拿起笔的刹那需要学习和掌握的，在作画过程中，也需要时时刻刻提醒自己多多挖掘“图形碎片”，带着好奇心寻找出“宝藏”，“征服”眼前的对象。