学画画心得
自己做了那么几年的老师,自认为画画还可以,也教了不会少小朋友的绘画课,但到头来给我大部分的感觉是:1.家长工作太忙或是孩子学业繁重,找个地方安置或是主课之外的中场换脑休息。下课接着就走,不会和老师交流或是问今天的上课情况2.很多家长都会跟我说为什么会让孩子学画画,他/她太皮了,一分钟都停不下来,我想让他/她变安静点。下课问老师最多的就是,“他/她今天乖没有,有没有到处乱跑,balbalbal……”3.最多的家长来接孩子的第一句话是,“今天画的什么?”紧接着就是,“你画的啥子哦。”,“上课没认真看老师咋画的哇。”,“你看下xxx都比你画的好。”综上所述,大部分家长把画画这件事当成了不是兴趣的兴趣,课外活动的一根稻草。
其实每当有家长问我,“我家的小朋友现在年龄学什么比较好?跳舞?画画?跆拳道?轮滑?”时,我相信绝大部分的家长心里都已经给孩子做好了选择,不过是在另外一个貌似“权威”的人那儿印证自己的决定和选择。当然也有小部分的家长是在真心实意的询问你意见,那个时候我也许客观也许有意识的往绘画上引(当然那堂绘画课是我上),会告诉家长孩子学画画会如何如何的好,比如动手能力、形象思维、观察能力等等。与此同时我也会问问孩子在家游戏的情况和父母陪伴及教养的情况,因为这两方面是对孩子在游戏和学习中手眼协调及动手能力和倾听与理解能力还有交往能力的培养,这两方面已经超过了兴趣所带来的三分热情了。幼龄段的孩子在学习绘画上主要还是家长的意愿,每次在与家长交流时我会问孩子在家是怎么画,有家长回答到,我给他买了临摹画本,他喜欢在报纸上乱画等等等等,却没有家长说我会教他画一些简单的图形。当每次问到,你家小朋友绘画圆形,三角形,长方形时,绝大部分的家长都会告诉我,他家小朋友认识这些图形,所以每次我都会给询问我的家长说,在家画画图形,可以的话试着用图形组成人物或是动物。图形不仅仅存在于数学几何中的运算,也不是为了学习立体几何而去画图形,不要将能带给我们美感的事物刻板化。绘画是一种非文字式的传递,正是通过线条、图形、色彩让模糊的文字更清晰,给人最直观的、美感的感受。
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