高中时，看见班上同学画画好。我告诉自己：我只要认真去学还不是可以？
我大学时，看见班上同学会用电脑编程。我告诉自己：我只要认真去学还不是可以？
我工作后， 看见有人会组织全国性漫画展览。我告诉自己：我只要认真去做还不是可以？

后来我发现：其实我一直没“做”，所以以上成绩全部都是假设。当然到现在为止，我仍然认为一个人认真起来很可怕，但多数人都会反复给自己说这样一句话的人，始终没开始“做”，这的确让人费解。

有人说中二症都是潜力股，我也承认。中二症都是潜力股，因为他认为自己不应该停留在现在的位置，他难能可贵的有向上的心态，虽然还没开始“做”，当然也谈不上“认真做”，也就谈不上能实现和“优秀人才”一样的成绩。那么怎样才能踏出第一步呢？

积小成多，长期积累。理智的人，有点成绩的人都不会觉得自己的成绩会有什么特殊技能可以让他立马成功。多数情况是，长期关注，随时调整对策导致的事业发展。所以有了大方向，接下来就是细化，细化到令人发指的地步。当执行后见到效果，就会更刺激这样的投入，如此反复。当人逐渐把事业当做游戏乐此不疲的时候，只有身体承受能力的上限会阻碍他继续努力。这个打游戏、打麻将是如此的相似，然而任何一款游戏都没有创业刺激，因为游戏只要有点卡，有电，有电脑，有网相当于你是永生，灭团了可以继续刷啊。然而创业对于人生来说，好像没有那么多时间和机会，这是心智，体力，情商，智商的综合考验。

而很多中二症患者，却不以事小而为之。他们常常觉得这件事太小太细了，大丈夫不应该关心细节。而恰恰就是这细如牛毛的事情才是你和优秀人才之间最大的区别。所以踏出第一步，首先要从小事做起。

我是美术老师，我不得不将我日常看到的教学现象和今天的文章联系起来。

其实学画画也是这样，真正能快速提高绘画技法的学生，往往都是些细心积累的同学（细心不代表纠结）。很多时候心情就像一团乱麻，不理还好点，理了更乱，对于这样的学生，他很希望通过老师的教学技法来解决自己如何踏出第一步的问题。然而，学生自己主动愿意去完成简单且不能马上看到效果的任务才是正确途径。大多数美术培训都是以技法培训为主，然而技能培训并不能解决个人无法保持安静，潜心画画的问题。所以很多人把能潜心做某件事的人称为有天赋。但是站在心理学的角度，其实不能潜心做某件事，说明这个人并没有处理好，自己和过去，自己和环境，自己和周围人的关系。所以老师的技能经验不能通过正常的教学让学生领悟。

在一部小说里，有一位武林高手一直无法站起来走路的原因是，他一直在想站起来后是迈左腿还是迈右腿？

很多人的成功都停留在假设中……