近期无论是刷抖音还是看腾讯新闻，都有一个高热度的话题，那就是校外补课。你补，我补，大家补，90%家庭都无法逃脱给孩子掏钱补课的命运，那学费真得贵的离谱，甚至有不少家庭给孩子报满了周末补课班，英语，数学，语文，美术、音乐等。有一个家长告诉我她的孩子小学6年就花了几十万培训费，书法，绘画还有各种学科补课，为了小升初，工作也辞了，成为全职妈妈，为孩子的学习心力交瘁。和她的这些谈话，吓得我们这一代人都不敢多生小孩了。不过更多家长是因为别人孩子都在补，怕自己孩子不补就落于人后，实属无奈，特别是对于经济条件一般都家庭，再穷也不能穷教育。不过话又说回来，学校就这么多，升学率摆在那里，就是全人类补课，还是会淘汰一批人。很多家长把孩子的成绩的提高寄托于培训班，往往忽略了一点，那就是孩子与老师的关系。我的读书时期成绩优秀的学生和老师都有很好的师生关系。教育作为一种特殊的社会活动，师生关系自然是一种特殊的社会关系。我们不能用利益、狭隘的眼光去看待这层关系，不要认为老师只喜欢成绩优秀了，其实老师对于成绩不好或者是调皮捣蛋的学生，他花费的时间精力会更多，网上关于老师负面的新闻，也不要盲目的以偏概全，毕竟新闻只是个例。

其实在我小的时候（差不多十五年前）已经有了校外，那时叫少年宫，是学校里的老师暑期在那里开课，只是那时的培训班从未像今天这样如此重要。拉通我整个学习成长经历，我会发现从幼儿园到高中，好老师是不缺的。幼儿园的王老师带着我去参加各种绘画比赛，种下了喜爱绘画的种子，小学三年级数学于老师周末让我去她家做练习，她给我们修改评奖，从那时起我喜欢上了数学，小学五年级的语文老师逢人就夸我字写的好，数学老师培养我去参加奥数，就这样小学顺利毕业，分到了县城最好的初中班。我的小学生涯并非是学霸型，也是5，6年级才稳定了成绩，我们也从未给老师一分红包，还是因为恰当的时间，遇到了合适的老师。无论如今的小升初竞争压力有多大，政策如何调整，老师和学生在教育关系下建立的情感交往和交流是不会变的，师生关系绝不是建立在利益之上的。良好的师生关系的建立需要一个机缘巧合，这并不是老师一方面的事，希望家长辩证的看待网络关于老师的负面评论，给孩子树立正确的教育观念，尊师重道，让孩子在受老师批评时，不要讨厌老师，这样孩子懂事了，时间久了就能抓住这份师生机缘。老师的鼓励和重视，在调动孩子的学习积极性这件事上是培训机构无法取代的。

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