个人体会，自学从哲学书籍开始，哲学研究人的问题，哲学爱智慧，古希腊哲学家爱智慧爱真理，从哲学入手可启发智慧，无论未来是自学社会科学还是自然科学，可有效激发个人的求知欲望。

一、求知欲望

我从初中毕业后开始自学，90年代初，那个年代高中教育还没有充分发展，一个初中四个毕业班大约只有十几人能进入高中和中专继续学习，但是这符合国家九年义务教育的标准，无可厚非。想进一步学习只能通过自学。我国古代春秋时期教育家孔子在《论语》中说“有教无类”，春秋时期仅仅贵族可以接受教育，而孔子说每个人都有受教育的平等机会。这是教育圣人的胸襟。如果没有机会接受教育，那么我认为，这个机会是自己给自己制造的。

人的求知欲望被有效激发，会如饥似渴地读书，如果因为什么原因时间长了而不读书，则会感觉灵魂没有着落而慌张。而慌张感会促使人去读书，以便使灵魂有所安顿。

古希腊哲学家苏格拉底说：未经思索的人生不值得一过。那么向往美好的生活是人的一种天然。哲学可使人向美，而进一步爱艺术，爱真善美。

二、文理兼修

自学需文理兼修效果更好，可培养综合思维能力，可使晦涩的理论融会贯通。经常在阅读中，读到书中介绍的学术大师当年考试数学零分，这是超人。时代在变化，对知识的要求也在变化。昨天已经过去，今天是今天，未来是未来。

三、问和学

自学过程中要自我发问，再去寻找答案。学问学问，要学还要问，问了再去学。是一个良性的循环。

四、兴趣与持之以恒

解决问题可享受思维的乐趣。教育理论中，寓教于乐，是接受教而乐。我以我自学的体会开创一个新词，寓究而乐，究即学和问，寓究而乐有赫然开朗之乐。此乐非彼乐，兴趣是最好的老师，故此自学过程可持之以恒而乐此不疲。

五、无功利

无功利是心灵最大的福祉。

六、勿谦虚

中式教育常说教人要谦虚，要别人承认你优秀方优秀。这个不对，会偏差，会使自我丧失，为别人而活。美式教育是自己承认自己的优秀才算。这个当然了，只有自己知道自己。如果创作一幅画，别人的赞美，怎么说得与自己合拍呢？

教育学家刘道玉先生多次在他的文章中强调自学，并说自学重在无师自通、融会贯通、触类旁通。