这个月是开学季，很多老同学回归了课堂，很多新同学来到我们熟悉的地方。每个人都因为成长带来的一些学习上的问题，有学习任务重调整时间学画画的，有升班的，有自愿学习素描的，有问题说明家长和孩子都重视，家长尊重孩子的兴趣，重视他们的发展。

一位学员，即将要走进初中生活，性格开朗活泼和谁都聊得来，创作能力比较强，知识吸收能力也不错，但细节不能深入，对于重复的事情会不耐烦。开学季这位学员的妈送她来上课，很难看到这位妈妈，平时都是爸爸送或者孩子自己坐地铁过来学习。这位妈妈很忙，是做技术性服务行业，深深的感受到技术的重要性。父母把美好愿望寄托在孩子身上，希望她快乐，连名字都是很无忧无虑的。所以对孩子都是“散养”型，没有要求分数应该达到多少，排名应该怎样，妈妈还强调了一点，父母都很尊重孩子的想法和选择，在生活中并没有强迫孩子做什么。接着，这位妈妈也明白了这样的教育，给孩子带来的好处和坏处。

现在的状况是这位妈妈突然想让孩子“尊重”家长的意见，走美术专业路线，进入美术院校学习绘画技巧，将来工作上家人可以提供更好的条件。可孩子不想学习枯燥的专业知识，不然就会对画画失去兴趣，对未来有自己的想法。这位妈妈很苦恼，不知道怎么和孩子交流。我的建议是先让孩子对绘画拾起兴趣，在兴趣的同时加入专业技巧，再逐渐过渡到艺考项目培训。家长和孩子可以试着往这方面沟通。因为家长工作的原因，暂时还没有得到回复。希望孩子能坚持自己的兴趣，并且延伸到“有用”的方向去。

我经常听到家长说这样一句话“他还是个孩子”。这句话的含义，我理解两层。第一层：他还是个孩子，还不会像大人一样刻板遵循，这是他的天真，我们要尊重他，第二层：他仅仅是个孩子，现在就应该是放任的时候，再大一点他就懂道理了。这句话伴随了很多孩子到初中，家长开始觉得习惯不好，思想依赖，思维涣散，三分钟热度。。。这些习惯不是孩子们自己养成的，而是孩子和家长一起养成的习惯，孩子们也表示很无辜。

所以，尊重和放任有一个临界点，我觉得主要看家长理性与否，尊重放在哪些点，放任放在哪些点。最后来欣赏这位孩子的作品，感受她的个人魅力~