有孩子的父母都应该看看韩国电影《熔炉》，中国目前变态越来越多的大环境下，如何保护自己的孩子。让人沮丧的是，亲身父母都不仁慈，隔三插五的新闻报道。

长大后，世界观开始混乱了！为什么不是所有的王子和公主可以幸福的生活在一起，一部分能生活在一起，幸福却难以定义！评语:适当要给孩子读这些结局不太好的童话。

一到季节更替就有一种说不出来的赶脚！

绘画做为基础教育应该长期存在下去，绘画对心理、情绪是如何产生积极的调节作用，其原理还需要进一步的探索。

我们仍未知道那天所看见的花的名字，以此纪念面码，她在那片星空依然幸福

美女画牡丹，这工程量怕是10节课花完一幅，佩服这位同学！

自由民主不是西方专利，市场经济下必然酝酿出自由民主，维护私权的意识是在市场竞争中获得的。如果努力的人会受到惩罚而不是奖励，那不是市场经济。

达利，西班牙画家，自我宣称是天主教徒，目的是为了回到故乡。晚年记者访问他相不相信上帝，他说我不信，因为我怕死。

少儿美术是基础学科，应该再让孩子的视野再宽广一点。让小朋友参与科学实验过程，并用图形文字记录是否更具备教育意义？

匈牙利暖色调…

小时候一个夏天的某一天，实在太热了，当天却一点风都没有，为了有风，我围着我家院子跑了十圈。

一位美女的深耕细作，色彩搭配一张画了4节课，每天从南三环过来上课，太厉害了。

国外艺术教育最重点的是在解放天性和培养系统。我上次写那篇文章就说过，这里培养的不一样的个体，不是量化的美术生。重点是学生自己的自我开发，老师就是在引导，不会告诉学生你一定要必须要怎样，只要学生有自我说服并且说服别人的成果就可以，没有统一标准。再来，中国教育爱抓一个点，但国外教育需要点以外还要有系统，就说说你每一步怎么来，你为什么要这样，你安排怎样做。……转发一个留学生的感想

我在寻找一个快速提高观察能力的办法，对于那些协调性特别差的同学。为什么这种差异会去如此明显，有待研究…

我曾经看过《和摩根弗里曼一起穿越虫洞》的节目，里面预言未来人类的终极形象，就是“脑电波体“——不需要身体了。我们人类，归根结底其实只是脑电波而已，我们能够看到的“人”其实只是我们脑电波的载体。人类已经抛弃抑或延展了大量肢体，比如，电话是嘴和耳朵的延伸，电视是眼睛的延伸，汽车是腿的延伸……所以，终有一天，人类会彻底抛弃身体，成为纯粹的“意识生物”，也就是“脑电波体”。所以未来的人类，可能就会“住在”巨大的服务器里，类似《质量效应》里的桀斯；类似片中的“外星人”。所以不要以为外星“人”就一定是看得见，摸得着的实体，外星人完全有可能是意识体，或者是平行生物。我们对这个宇宙的所有认知，只有4%，剩下的96%是我们完全未知的。 我忽然想到了另一个外星种族——上帝。没错，我也看过一本书，叫《上帝是外星人》，或许上帝就是一种或几种具有极先进科技的外星生物。几千年前来到过地球，在蛮荒低级的原始人眼中，他们简直就是——神。神和人“杂交”出的基因产物，则是希腊神话中的“半神”，同时拥有人类和外星人的基因，所以很聪明，有很多“超能力”，比如——耶稣。