记得有一段时间，我发现我需要大量的看书，于是我用了我大部分的积蓄，买了很多书——我就是这样的一个人，当我想去解决一个问题的时候，我会立即去执行并找到自己想要的答案。

这个念头让我看着手里的一大推书，好无头绪，然后我就开始东看看西看看，希望能让自己有一个突破。

这个想法我总共维持了一年，我决定放弃它，停止的原因是：因为我觉得自己涉猎的范围太过于宽泛，没有去专攻一个点。

虽然我也有改变，但总感觉在教学的过程中，导致思路混乱。

比如我在讲一些绘画理论的时候，不能把一个主题讲透、讲明白，甚至出现了蒙混学生的嫌疑，后来我就发现，自己应该去思考每个概念背后的本质是什么？也就是我之前提到的“伪概念”的由来。

在每次讲完一些概念的时候，我总睡思考一些问题，为什么我总是讲不透、讲不清楚一个概念。

1、讲五大调子的时候，却从来不知道这是造型艺术的基本手段

2、讲透视的时候，从来不会将这其实是一种观察空间的观察方法

3、讲形象只会讲画像就可以了，从来不会去思考像背后的原因

这些问题其实都只提出一个这样的概念，而忽视了概念背后的本质和运用方法。但是这些问题的原因都提及或映射了这样一个观念——

我没有去深究里面蕴含的深层含义和本质。

当我意识到这些问题的时候，我才意识到每个概念背后都是一扇通往优秀的一扇门。我们要去深刻理解每一个基础概念背后真正的意义。

因为这是一个很多人画了十年、一辈子都不一定能有的这个意识。

但是后来我自己琢磨了半天，也和一起共事的老师讨论。

那每个概念背后真正的含义到底是什么？都在强调概念，但似乎从来没有真正和大家讨论过——

什么是“概念背后的含义”。

而“概念背后的真正含义”理解的缺失，跟我们小时候的教育有关，如果没有对一个概念去体验过、感知过，只是背下来，你是不可能体会到一个概念背后所蕴含的情感深度的……

我第一次意识到“伪概念”这个概念是在三年前，那时候我就决定，我要花时间去解决每一个概念背后的真正含义。

比如那时候的我，根本不知道每个概念背后的深层含义，天真的以为只要知道这个概念的存在就行，不需要去深究，（很显然，那时的我也不知道每个概念名称背后真正的含义）。

活来改变的过程很长，也不是我们今天讨论的重点，就不累述了。不过必须要提到的是我改变的原因：当我看了很多书以后，我发现我陷入了一个怪圈，别人所说的概念的含义可能和我所想的含义会有差别，且是理解深度上的差别。

好在当时有个好朋友喜欢和我讨论，我不断的去听他所理解的每个概念的含义，然后去深思，他所理解的跟我所理解的同一概念有什么偏差。

虽然现在回想起来，这段经历不足为奇，不过值得称赞的是：每当我重新理解好一个概念的时候，我都会兴奋不已，终于找到问题的根源所在，并且愿意花时间、花精力去体验每一个词背后的深层含义。

而作为发现“伪概念”的回报，我发现自己渐渐成长为一个能把问题讲透的优秀老师。

在这个阶段，我对于大多数“概念”的理解还是比较浅显，也很简单的。

愿意花时间、花精力提升自己对每一个基础概念的理解。

这可不是一件容易的事情，要知道，我们从小理解的概念，你现在要把它推翻，再重新建立和完善起来，简直就是一次自我革命。

这就像你知道某个词的意思，但你不知道他到底是一种怎样的体验，而你就要去体验这个概念的深层含义，而不只是简单的概念上的认知。虽然所有人都知道一些概念，但从来没有去亲身体验过一样……