零基础学画画的同学会有一个普遍的现象，就是不敢下笔，害怕自己画不好，感觉自己肯定画不出来，这时候我就会丢给他一支签字笔，指着画室里的随意一个物品说，10 – 15分钟内完成，不可以用铅笔和橡皮，直接画，画的不一样也没关系，就画你看到的。虽然一开始学生都会很惊讶和犹豫，但最后还是都可以画出来，即便画面可能会比较潦草。

这个便是速写，速写的方式也会分很多种，但对于初学者来说，我一般都会选择这样让他们不打稿直接来画，主要是想让学生先学会敢于动笔，建立自己的自信心。随着学习的不断深入，再慢慢解决线条、观察能力和形体的问题。

而且速写这种绘画方式相对来说会很方便。只要你掌握了基本的技巧，不管你是在出差、还是出门旅游或者是在家里，只要你有纸有笔，还有想画画的意愿，那就随时可以完成。甚至可以做成手账，记录自己的生活和感想，到了这个阶段，画画便会成为你生活的一部分和习惯，也就更容易坚持下来。

虽然讲着感觉确实是好简单，但其实学习速写也还是会有一个不断深入的过程。一开始我会让学生不要考虑和纠结太多，也不需要考虑光影，只要把所见物体的最主要的特征表现出来即可，但需要注意的是物体之间的前后关系，因为是没办法涂改的，所以如果画穿线了就要自己想办法解决。还有就是线条尽量不要用断线和重叠的线，学会用连贯的一笔到底的线。这个阶段的观察和表现都比较直接，锻炼的是学生形体归纳、简化和观察的能力。

线条、形体基本没问题以后，我会让学生试着用物体本身的图案或者是线条的方向来试着表达物体的体积和状态，这个阶段是在慢慢熟悉和捕捉物体的结构。

线条的轻重、粗细、长短、疏密和方向可以塑造出物体的形态。经过一段时间的练习，学生的线条和形体已经基本没什么问题，这时候就可以多观察物体的结构和细节，学会用不同的线条来表现物体的质感和画面。

这样循序渐进的过程可以让学生更好的接受和理解绘画，对生活里的事物也会更加细心和留意。让学生可以把自己眼睛看到的，和心里想表达和记录的，用自己喜欢和可以的方式呈现出来。

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